Atividades de março de 2017

Conhecendo os diferentes espaços escolares

A Pibidiana Edna (a frente) com a bibliotecária Sandra, na biblioteca/sala de informática do Colégio.

 

Reunião de planejamento semanal na Sala dos Professores

Pibidianas e professor Carlos Eduardo em mais uma reunião de planejamento.

Subprojeto Recreação na Escola

Estudantes do colégio em uma das atividades recreativas propostas no projeto. Nesse projeto os alunos participaram de jogos de mesa (totó, dominó, dama, quebra-cabeça e bingo); esportes (futebol e vôlei); apresentações artísticas (canto e contação de histórias); e sessões de vídeo.

Subprojeto Dengue, Chikungunya e Zika

Estudantes do colégio brincando com bonecos do mosquito Aedes Aegypti após aula sobre Dengue, Chikungunya e Zika.

Subprojeto Meio Ambiente - Conhecendo o Parque Itatiaia

Pibidiana Monika falando sobre a fauna, a flora e demais riquezas do Parque Itatiaia, localizado na Serra da Mantiqueira. O Parque tem parte de seu território no município de Resende/RJ.

Acolhimento da nova integrante da equipe

Professor Carlos Eduardo e Pibidiana Monika acolhendo a nova integrante da equipe: Jane.

Confecção e entrega de materiais didáticos

Pibidianas plastificando, organizando e entregando materiais didáticos por elas elaborados a estudantes e professores.

Realização de atividades práticas e teóricas com professores em sala de aula

Pibidiana Jane tirando dúvida de aluno.

Pibidiana Claudilene tirando dúvida de aluna.

Atividades de janeiro e fevereiro de 2017

  Aula inaugural do Polo CEDERJ/UAB de Resende (28 de janeiro de 2017)
 

Reunião com diretor do Colégio para discussão sobre a metodologia do grupo e definição do horário de atuação das Pibidianas

Da esquerda para a direita: as Pibidianas Elena, Claudilene, Monika, Sabrina e Edna com o professor Carlos Eduardo após a reunião com o diretor.

Confecção de atividades para os alunos

As Pibidianas Claudilene, Elena e Monika desenvolvendo material complementar para as dinâmicas em sala de aula.

Ações piloto com alunos e professores em sala de aula

Pibidianas Edna, Claudilene e Elena desenvolvendo atividades em sala de aula.

Divulgando o PIBID e as ações realizadas pelo nosso grupo

Pibidianas Sabrina e Monika divulgando as ações (passadas e futuras) do PIBID no Colégio.

V Encontro Institucional do PIBID/UERJ/CAPES

Prof. Cadu e equipe do PIBID do Colégio Municipal Getúlio Vargas (Resende/RJ) durante o evento. Para mais informações sobre essa atividade, acesse a postagem específica: http://pibidgetulio.blogspot.com.br/2017/05/v-encontro-institucional-do-pibid-uerj-capes.html

Organização e entrega de atividades para professores

Pibidianas Elena, Claudilene e Edna organizando atividades a serem entregues a professores do Colégio.

V Encontro Institucional do PIBID/UERJ/CAPES

Nos dias 26 e 27 de janeiro de 2017 aconteceu o V Encontro Institucional do PIBID/UERJ/CAPES.

Nesse evento as equipes de projetos de Iniciação a Docência no âmbito do PIBID/UERJ se encontraram para relatarem suas experiências e conhecerem outros trabalhos. As equipes são compostas por estudantes de diferentes licenciaturas da Universidade; professores das escolas públicas nas quais o projeto é desenvolvido (supervisores dos licenciandos); e professores da universidade (coordenadores dos projetos).

O Polo CEDERJ/UAB de Resende esteve representado por seu estudantes bolsistas que relataram suas experiências nas seguintes instituições: Colégio Estadual Dr. João Maia; Colégio Municipal Getúlio Vargas; Colégio Estadual Marechal Souza Dantas; Escola Estadual Professor Oswaldo Rocha Camões. Para conhecer o trabalho desenvolvido em uma dessas escolas, clique no link sobre o nome da mesma.

Os trabalhos desenvolvidos pelos estudantes do Polo Resende contam com a coordenação da profª Celly Saba.

Clique aqui para saber mais sobre o PIBID no Polo de Resende.

Conheça também os trabalhos desenvolvidos por estudantes do Polo CEDERJ/UAB de Nova Friburgo: https://polofriburgo.wordpress.com/pibid/. Esses trabalhos são coordenados pela profª Fátima Kzam.

A profª Celly Saba falando sobre as peculiaridades de projetos de iniciação a docência interdisciplinares com estudantes de cursos na modalidade EaD.

A profª Fátima Kzam falando sobre os projetos PIBID desenvolvidos com estudantes de cursos na modalidade EaD.

Pôster apresentado pela equipe do Colégio Municipal Getúlio Vargas.

A estudante Monika Fodor (BIO), do Polo Resende, relatando sua experiência no Colégio Municipal Getúlio Vargas.

O estudante Edgar Pereira da Silva (BIO), do Polo Resende, relatando sua experiência no Colégio estadual Marechal Souza Dantas.

Equipe do Colégio Municipal Getúlio Vargas durante as apresentações.

Alguns dos representantes do Polo Resende e as professoras Fátima Kzam e Celly Saba: UERJ Resiste!

Atividades de dezembro de 2016

Em dezembro realizamos muitas atividades. Nem todas foram registradas em fotos. 

1) Conferência e entrega das provas finais doa alunos para os professores;   
2) Troca de vivência educacional com professoras, equipe de orientadores e direção.
3) Confraternização com entrega de lembranças para o Supervisor do PIBID e PIBIDianas; 
4) Interação com os professores em sala de aula e sala de professores; 
5) Organização de materiais do Projeto Futebol a ser desenvolvido pela professora do Colégio; 
6) Realização de atividades e troca de experiência na biblioteca do Colégio; 
7) Recolhimento e organização de livros didáticos para serem reutilizados no ano seguinte; 
8) Reunião do PIBID no dia 16/12/2016, às 15:00, no Polo Resende;
9) Sondagem no ambiente de estágio junto aos profissionais e direção; 


Além dessas, também realizamos as atividades a seguir:

Trabalho de Conclusão de Curso da PIBIDiana Monika
  Percepção dos estudantes do 3º ano do ensino médio de duas escolas no município de Resende (RJ) sobre Unidades de Conservação (UC) 

Da esquerda para a direita: Profª Esp. Deuzimar Helena O. Botelho; Prof. Esp. Carlos Eduardo dos Santos; Prof. Dr. Luziane M. D. Mendes;  Pibidiana Monika Fiodor; e Profª Esp. Gleice M. de O. da Silva.
Pibidiana Monika e a banca avaliadora de sua TCC

O tema da monografia foi escolhido após as palestras sobre o Parque Nacional do Itatitaia, realizadas no contexto do PIBID em abril de 2016. A seguir, disponibilizamos o resumo do trabalho:

Este estudo analisou as percepções dos estudantes do 3º. ano do Ensino Médio, do Colégio Estadual Olavo Bilac e do Colégio Municipal Getúlio Vargas, município de Resende-RJ, a respeito da importância, funcionalidade e dos benefícios oferecidos pelas Unidades de Conservação (UC). Pela importância estratégica que as UC representam para a conservação da biodiversidade e sustentabilidade da vida, é pertinente entender como o seu conceito vem sendo percebido pelos estudantes do último ano do Ensino Médio. As duas escolas pertencem à rede pública de ensino; possuem número expressivo de alunos e se localizam próximas ao Parque Nacional do Itatiaia (PNI). As percepções dos estudantes foram colhidas através de entrevista com questionário semiestruturado, com questões abertas e fechadas, que detalharam o conhecimento sobre as UC, quais as fontes geradoras deste conhecimento e como ele é traduzido em representações sociais ou ações. As entrevistas semiestruturadas propiciam ao estudante se expressar com mais espontaneidade e liberdade de expressão. As respostas das questões fechadas foram apresentadas pela frequência destas na população pesquisada. Para apresentar as respostas das questões abertas, foram construídos discursos do sujeito coletivo (DSC) para cada uma das turmas pesquisadas. O DSC traz a dupla vantagem de expressar o pensamento de forma qualitativa e de forma quantitativa. Este estudo evidenciou que apenas um quarto, dos 141 estudantes pesquisados, conhecia o conceito de UC, sendo que cerca da metade já havia visitado o PNI ou outra UC. Embora a maior parte deste grupo amostral tenha vontade de visitar uma UC, uma parcela significativa acredita que pode trazer uma lembrança da visita, sem causar um impacto. Concluiu-se que a maioria dos estudantes compreende a importância estratégica das UC para a proteção e o manejo dos recursos naturais, mas poucos as consideram um recurso para o desenvolvimento sustentável; e que este espaço de aprendizagem, de turismo e de lazer é pouco utilizado. A análise do conhecimento sobre o tema confirmou estudos do MEC, de que a maior parte dos estudantes recebe as informações de fontes informais. Apesar disso as percepções sobre a funcionalidade das UC, se mostraram assertivas quanto à preservação da diversidade biológica, do meio ambiente e à manutenção do equilíbrio ambiental. Embora não seja objetivo deste estudo, foi evidenciado que as UC não estão indicadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, como objeto de estudo, em todos os níveis e modalidades educacionais, de forma ampla e sistemática. O estudo alcançou seu objetivo ao analisar as percepções dos estudantes sobre as UC. Estas percepções podem colaborar para o planejamento geral de planos de cursos e para focar este tema na elaboração de planos de aulas de Educação Ambiental.

Projeto Parque Nacional de Itatiaia

O Projeto de Educação Ambiental, realizado no Colégio Municipal Getúlio Vargas com orientações das pibidianas, teve o objetivo de despertar o interesse e a curiosidade sobre o Parque Nacional do Itatiaia (PNI), uma Unidade de Conservação (UC) que se localiza próximo à cidade de Resende/RJ. 

Pibidianas Sabrina e Monika em discussão com a professora Sonia (centro)
durante a fase inicial do PNI (abril de 2016)

Banner utilizado como um dos materiais didáticos do PNI.
O Projeto reforça os conteúdos abordados nas aulas 1, 2 e 3 do livro de Ciências que abordam o Meio ambiente, a fauna e a flora

Pibidianas Sabrina, Edna  e Monika durante uma das palestras no âmbito do PNI (abril de 2016)

Desenhos feitos pelos alunos após uma das palestras

Os desenhos ilustram o que os alunos pensavam sobre o Parque após a palestra. Ou o que pensavam a respeito do ambiente, da fauna e da flora a partir do que aprenderam durante a atividade

Outras atividades

Pibidiana Sabrina organizando provas finais antes da entrega

Pibidiana Sabrina auxiliando na organização dos livros didáticos a serem entregues em 2017

Troca de experiências entre equipe Pibidiana (Monika, Edna e prof. Cadu) e professora Suzete (de rosa)

Reunião da equipe do PIBID do C.M. Getúlio Vargas com outras equipes do PIBID/UERJ em Resende/RJ.
No centro, de branco, a profª Fátima Kzam (IQ/UERJ)

Presentes das Pibidianas ao prof. Cadu

Assim fechamos mais um ano com chave de ouro e a certeza de ter contribuído bastante para as atividades do Colégio Municipal Getúlio Vargas, acumulando vivências que nos preparam para os desafios da docência.

Que este maravilhoso projeto possa continuar aprimorando o desempenho de estudantes de Licenciatura e apoiando as atividades da comunidade escolar. 

Feliz 2017 para todos!

Atividades de novembro de 2016

Projeto Biblioteca

No Projeto Biblioteca, realizado no Colégio Municipal Getúlio Vargas, as Pibidianas orientaram os alunos da escola sobre os cuidados necessários para o manuseio de livros e utilização do espaço comunitário. Leitura, jogos e conversação fizeram parte do projeto que ocorreu no mês de novembro.

Digitação e controle dos números de alunos e turmas para aplicação do Projeto Biblioteca

Prof. supervisor Cadu e Pibidiana Monika em reunião de planejamento

Pibidianas Patrícia, Edna e Monika com material preparado para o Projeto

Pibidianas durante o preparo do material

Pibidianas Claudilene, Monika e Patrícia em mais uma reunião de planejamento

Divulgação e entrega de materiais sobre o Projeto Biblioteca a professores a escola

Pibidianas iniciando o Projeto em uma das turmas

Alunos conversando com Pibidianas durante atividades do Projeto

Leitura, jogos e conversação fizeram parte das atividades

Confecção de cartazes e outros materiais

Pibidianas elaborando cartazes a serem posicionados nos corredores e murais da escola

Além dos cartazes, foram produzidos outros materiais, como marcadores de texto

Equipe trabalhando

Alguns dos marcadores produzidos

Pibidianas e uma das professoras da escola exibindo alguns dos cartazes informativos produzidos

Outras atividades

Troca de experiências com professa da Equipe de Orientação

Organizando e separando provas finais para a Equipe de Orientação

Pibidianas em mais uma reunião de planejamento

Pibidianas Monika e Edna em atividade de Português e Arte

Aluno resolvendo, na lousa, atividade proposta pelas Pibidianas